El Ministerio de Educación, el Viceministerio de Autonomías y la Confederación Nacional de Maestros de Educación Rural de Bolivia (Conmerb) llegaron este miércoles 11 de noviembre a un acuerdo orientado a encaminar una salida dialogada al conflicto generado por la descentralización de los institutos técnicos, tecnológicos, artísticos y lingüísticos. La reunión se desarrolló en instalaciones de la Defensoría del Pueblo, en La Paz, con la intervención del Defensor del Pueblo como mediador.
Durante el encuentro, el ministro de Educación, Ricardo Erick Sanjinés, destacó que el diálogo entre las partes abre la posibilidad de construir consensos para enfrentar la crisis del sistema educativo. En ese marco, sostuvo que la participación de los distintos actores en mesas regionales permitirá avanzar hacia un nuevo modelo de gestión para los institutos técnicos superiores.
Uno de los principales puntos acordados es la realización de una evaluación integral y participativa de los institutos técnicos, tecnológicos, artísticos y lingüísticos a través de mesas técnicas regionales. Ese proceso servirá para definir un nuevo esquema de administración y establecer si corresponde o no transferir la gestión de estos centros a las gobernaciones. Mientras se desarrolla esa evaluación, el anteproyecto de descentralización queda suspendido.
Sanjinés afirmó que este proceso será clave para contar con insumos que permitan elaborar una nueva ley y mejorar la calidad educativa en estos institutos, además de responder a las demandas planteadas desde las regiones.
El Ministerio de Educación también ratificó que la educación fiscal seguirá siendo gratuita y sin privatización. A ello se suma el compromiso de respetar el Reglamento del Escalafón del Magisterio Nacional, que impide el ingreso de profesionales libres a la carrera docente y al ámbito educativo de los subsistemas regular, alternativo y especial, así como a las escuelas de formación de maestros.
Por su parte, el secretario ejecutivo de la Conmerb, William Mendoza, señaló que en esta segunda sesión de la mesa de trabajo se logró consensuar la necesidad de no actuar de manera unilateral sin antes evaluar la situación real de los institutos tecnológicos. Explicó que, a partir de esa revisión, se podrá determinar la viabilidad o no de la transferencia de los institutos a las gobernaciones. Añadió que el acuerdo también busca garantizar la estabilidad institucional educativa en el país y el respeto a la Constitución Política del Estado, la Ley 070 y las normas que establecen una educación única, fiscal y gratuita para todos los bolivianos.
