La inteligencia artificial ya se ha integrado con fuerza en la rutina de estudio de los adolescentes costarricenses. Según los datos de PISA 2025 difundidos ayer, la mitad de los estudiantes de 15 años en Costa Rica utiliza chatbots al menos una vez por semana para apoyar sus tareas, una proporción que supera el promedio registrado entre los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).
El uso de estas herramientas no se limita a una sola etapa del trabajo escolar. De acuerdo con la información divulgada, los estudiantes las consultan para acercarse por primera vez a temas que no conocen, resumir lecturas y preparar textos, lo que refleja una incorporación cada vez más amplia de la IA en sus actividades académicas.
En el detalle de los resultados, El Observador señaló que un 40% de los jóvenes costarricenses afirmó recurrir a la inteligencia artificial para hacer una investigación preliminar sobre un tema desconocido. En los países de la OCDE, ese porcentaje fue de 31%.
El recurso a estas plataformas también aparece con fuerza en tareas de comprensión lectora. Un 37% de los estudiantes consultados en Costa Rica dijo utilizarlas para resumir una lectura asignada, mientras que el promedio internacional en la OCDE fue de 30%.
Los datos confirman que la inteligencia artificial ya no es una herramienta marginal en el entorno escolar costarricense, sino un apoyo habitual en distintas fases del estudio diario de los adolescentes.
