El director distrital de educación en Tarija, Sergio Gallardo, informó que el sector educativo planteará nuevamente al Ministerio de Educación, bajo la dirección de Beatriz García, dos solicitudes prioritarias: la asignación de nuevos ítems y la regularización de las denominadas “horas históricas”. Estas demandas ya habían sido presentadas a anteriores autoridades entre agosto y septiembre, con la intención de que se implementen en la gestión 2026.
Gallardo detalló que las horas históricas corresponden a materias incluidas en el pensum escolar que, sin embargo, no cuentan con financiamiento estatal para su carga horaria. A pesar de que en los últimos años se ha logrado disminuir parcialmente este déficit, aún persiste una cantidad significativa de horas pendientes por cubrir.
En relación a los nuevos ítems, el director indicó que, solo para el área de Cercado, se requieren al menos 40 plazas adicionales. No obstante, subrayó que la mejora en la calidad educativa no depende únicamente de la asignación de ítems, sino que también es fundamental fortalecer la infraestructura, la capacitación docente, el acceso a tecnologías y la provisión de materiales adecuados.
Por otro lado, la ministra de Educación, Beatriz García, convocó a representantes del magisterio urbano y rural para una reunión programada el 17 de noviembre. El objetivo es establecer un diálogo abierto para conocer sus expectativas y propuestas, con miras a fomentar una educación de calidad, innovadora y conectada con el mundo. Participarán delegados de la Confederación de Trabajadores de la Educación Urbana de Bolivia (CTEUB) y de la Confederación Nacional de Maestros de Educación Rural (CONMERB).
No obstante, dentro del magisterio existen posturas divergentes. Algunos sectores demandan la revisión o incluso la abrogación de la Ley 070 Avelino Siñani – Elizardo Pérez, mientras que otros manifiestan preocupación ante la posible municipalización de la educación, que temen podría fragmentar el sistema y aumentar las desigualdades regionales.
El dirigente del magisterio urbano en La Paz, Felipe Loza, manifestó inquietud por esta eventualidad, argumentando que la gestión municipal podría profundizar las brechas entre regiones. Además, reiteró la petición histórica de su sector para que se derogue la Ley 070, ya que consideran que esta normativa fue impuesta sin atender las condiciones reales del aula ni las necesidades del profesorado
